原标题：天宫课堂9日开课，武汉中小学生同步实验，“天地”同做实验有何大不同？
“欢迎来到天宫课堂，我是太空教师王亚平，现在位于距离地面400公里的中国空间站……”12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开讲，这是中国空间站首次太空授课活动。也是时隔8年，中国航天员再次进行太空授课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富此次在中国空间站核心舱内为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。
在近一个小时的授课中，3名航天员介绍展示了在中国空间站工作的生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂的同学们进行了实时互动交流。“天宫课堂”进行的同时，在武汉市的各个中小学校园里，也掀起了一股科学热，学校的老师们在组织观看直播的同时，也纷纷带领着同学们动手实操，同步进行此次实验。“天地”同做实验有何大不同？12月9日，极目新闻记者走进了武汉各中小学一探究竟。
在太空中，王亚平老师用一根环形金属杆缓慢地穿过透明塑料袋里的水，制成一层薄薄的水膜，再将再生水通过吸管挤出，靠近水膜，当水相接触后，薄薄的水膜变“厚”了。接着，王亚平拿出她和女儿在地球上一起制作的花朵折纸，当她将粉红折纸贴在水膜上时，纸团在水膜上迅速地旋转并绽放起来，得到了一朵“在太空中绽开的花”。
这一实验让不少同学印象非常深刻。在武汉市实验博雅第二小学的三（7）班教室里，科学老师刘茜也准备了实验材料带同学们做对比实验。在她的指导下，一名同学将塑料烧杯慢慢装满水，直到水平面与烧杯嘴沿平齐。
“水已经倒满了，还能往里面加东西吗？”随后周铂洋将回形针慢慢放进水中，1个、2个、3个4个……在同学们的数数声中，烧杯中相继放入了80个回形针，水面向外鼓出呈圆弧形，但没有一滴水溢出烧杯。
“好神奇呀！”顿时惊呼声和掌声响彻教室。但不少同学也发出“为什么”的疑问。刘茜解释：“小液滴们很团结，它们一碰到，就会把手挽得紧紧的，所以就会形成水膜。这任何水面上都有着一层水膜，它就像包裹着空气的气球一样，往里面放东西会慢慢变鼓，但膜不会破。这就是水的表面张力。”
体验完实验后，同学们也有一些自己的思考。陈雨萱同学说，看完水膜实验后她也突然明白为什么用干沙或含水量多的沙都筑不成沙垒，只有湿沙才能筑成，“回家我要自己再动手试一试这些实验。”
武汉市翠微中学八（10）班的邓伊哲也认为水膜实验最让他印象非常深刻，“第一次从太空中才晓知水在太空中因为张力，使水在圈中并不会落下来，而是依然在水中固定着，这些神奇的科学反应也让我对太空产生了浓厚兴趣！”
同样的实验，太空和地球上做，实验结果也大不相同。武汉武珞路初级实验中学的老师们精心设计了实验，让学生们体验太空里和地球上实验的区别。老师江慧通过同样的实验、不同的结果，让学生们了解复杂的化学原理。比如，泡腾片扔进水中，产生了大量的气泡。然而，在天宫课堂里同样的实验，结果却让学生们惊讶不已。八（7）班学生王昱崧告诉极目新闻记者：“通过观看天宫课堂，我们正真看到了泡腾片在没有重力的情况下，在水中会冒出晶莹的气泡，缓缓向外扩散，但是气泡始终没有破裂，这与老师刚才演示的结果截然不同！”“没有重力的情况下，气泡不会受到压强的影响，受力均匀，所以气泡不会破。”江慧老师解释说，“学生们通过收看天宫课堂，不仅能观察到地面上没办法得到的实验结果，更有助于他们了解这些现象背后的知识和物理原理。”
在与“天上”同步做对比实验时，武汉不少学校的老师们也给同学们留下了一份特殊的家庭作业。
武汉市第十四中学学生们在收看天宫课堂后，教师们纷纷结合收看内容，就相应教学内容给同学们上了一堂特殊的实验课。生物教师陈宜此次就提前准备好了生物实验的器材。陈宜说：“今天安排学生们进行植物细胞的吸水和脱水实验，实验的物品是洋葱皮。”
“以前，总觉得生物和航空航天没什么联系，但是看完宇航员在空间站进行的展示，不少内容都和生物紧密关联。”学生汪鑫泽说：“例如宇航员讲到水的处理和循环，每天的身体锻炼，在太空中进行的生物实验，特别是荧光试剂展示，让我们清楚地看到了细胞的活动。”
为什么细胞会跳舞？荧光剂该如何注射？天宫课堂之后，陈宜给学生们布置了特殊的家庭作业。陈宜老师告诉极目新闻记者，“天宫课堂的激发了学生们的求知欲，宇航员做的不少实验都和高中生的课堂知识相关。”
不少同学们都表示，通过观看天宫课堂，让他们发现生物课不应局限于课本知识，其实，它与人们的日常生活紧密相关。
观看和体验完“天宫课堂”的内容后，同学们在表达惊讶的同时，也有一些自己的思考和对未来的憧憬。
“这次太空授课首先讲述了宇航员们在太空站里面的衣食住行，然后做了一些生物学和物理的实验。”武汉市第一中学高二（2）班学生赵隽雯说，作为一名理科生，她对细胞有一种特别的感情，宇航员在做生物学细胞的实验的时候，展示了心肌细胞在太空站中的微重力情况下也能持续的跳动的，是非常神奇而美妙的，这启示她生命是可以延展到太空中的，生命本身就很伟大。赵隽雯和记者说，日后到生物实验室做实验时，她会联想到今日空间站的实验，会让她对生物实验的理解更加深刻，也会更加热爱生物这门学科。
武汉市实验博雅第二小学三（7）班的赵志远同学表示，通过此次课堂，他也了解到了宇航员们的辛苦，“太空失重环境下，宇航员们的血液会更多流向上身，就会导致腿部肌肉萎缩。宇航员们太伟大了，以后我也想成为一名宇航员，为祖国作贡献。”
“震撼，奇妙，生动，难忘！”武汉市一崇仁初级中学八（1）班的刘乐张同学看完直播后沉浸在“天宫授课”带来的兴奋与震撼中久久不能平静。
“我们语文课本中的《天空一日》就来自宇航员杨利伟的自述，与当年相比，现在有了更多先进的设施、完备的地面接应，我直观地感受到科技的日新月异，祖国的繁荣昌盛！”刘乐张同学说，作为一名中学生要向无数为航天事业奋斗付出的英雄们致敬，更为祖国的伟大而骄傲和自豪。
武汉市一崇仁初级中学七（2）班的吕乐媛同学则回忆起小时候，和妈妈一块坐在电视机前看过的神奇的一课。“8年前也是王亚平老师在在太空授课，她像‘变戏法’似的完成各种精妙而有趣的实验，让我领略了太空的神奇。一转眼，天宫一号飞行器已经升级为高大上的空间站核心舱，这次太空课堂，是在我们自己的空间站开讲，3位航天英雄们在崭新的太空课堂上，带领我们再次领略太空的神奇，继续探索科学的真理。”航天员在轨工作生活场景的展示，令吕乐媛连声赞叹，赞国家科技的快速的提升，叹航天英雄们无穷的智慧。
“走进浩瀚的宇宙，学生们从观看地面同步的相关实验，从天地差异中感知宇宙的奥秘、体验探索的乐趣。相信这次的太空授课一定会在孩子们内心根植梦想的种子，激发学生的探索科学知识的兴趣，感受科技强国的力量，让孩子们的胸怀眼界如星辰大海。”武汉市青山区红钢城小学政教主任许莹老师说。
